Online teszt - Redmenta

Redmenta alkalmazással készítettünk tesztet Bevezetés a magyar kultúrába címmel. A teszt magyarul tanulóknak szól, a kulturális ismereteket ellenőrzi. A közös munka eredményes volt, hiszen az ötletelés után sikerült elkészítenünk a tesztet.

Idővonal hasznosítása a magyar nyelvtani órán

      Az idővonal segítségével a diákok a magyar nyelvtani órán szemléletesebben nyomon tudják követni a nyelvújítás eseményeit, a beágyazott linkek, ajánlott cikkek és könyvek segítségével tágul a látókörük. Ezáltal nem a pedagógus lesz a tudás egyetlen átadója, hanem a tanulók a saját kreativitásukat használva még tovább bővíthetik az ismereteiket. Ez különösen hasznos számukra, hiszen ha a későbbiekben ők végeznek majd kutatómunkát egy adott témában, akkor a kreativitásuknak nagy hasznát veszik az információkeresés során. 

     Azért is eredményes az idővonal beépítése a tanórába, mert lehetőség adódik a közös szerkesztésre, ezáltal fejlődik a diákok együttműködési készsége: ha úgy gondolják és meg is tudják indokolni, hogy a pedagógus kifelejtett valamit az idővonalból, akkor kipótolhatják azt. Ha ilyen házi feladatot kapnak csoportmunkában, akkor az eredményt utána közösen prezentálhatják társaiknak, ami fejleszti az előadói készségeiket és a kommunikációs kompetenciájukat is. 

       A bevezetőben felvázolt kultúrtörténeti háttér hozzájárul a diákok logikus gondolkodásának fejlesztéséhez, hiszen így látják, hogy mi miért történt, ezen kívül a kritikai gondolkodásuk is fejlődhet, hiszen ha ismerik az összefüggéseket, könnyebben megfogalmazhatják azt, hogy ők mit csináltak volna másként ebben az időszakban és miért. 

Szófelhők a tanórán

A szófelhők szinte bármilyen szaktárgyi órán jól hasznosíthatóak ráhangolódásra vagy a megszerzett ismeretek rendszerezésére, a továbbiakban négy konkrét ötletet szeretnék említeni a magyar- és a spanyolórákon történő alkalmazásukra:

1)  Tantárgy: Magyar irodalom

     Téma: Bertold Brecht: Kurázsi mama és gyermekei

     Évfolyam: 12.

   

    A Kurázsi mama és gyermekei címe előreutal a főszereplő jellemére, ami nagyon fontos a mű értelmezéséhez. Ezért az lenne a diákok feladata, hogy az óra elején ráhangolódásként, 3-4 fős csoportokban alkossanak egy szófelhőt a kurázsi főnévről azokkal a szavakkal, amelyek eszükbe jutnak erről. Ha elkészültek, a táblán rögzítjük az ötleteiket és megbeszéljük a legfontosabb pontokat is. 

2)  Tantárgy: Magyar nyelvtan

      Téma: Mellérendelő mondatok

      Évfolyam: 8.

      A tanulási folyamat támogatására szolgálna egy folyamatosan bővítendő szófelhő, ami a mellérendelő mondatok típusait tartalmazza. Ahogy haladnánk az anyaggal, a tanulók úgy egészítenék ki az új fajtákkal és a hozzájuk tartozó kötőszavakkal. 

  

3)   Tantárgy: Spanyol nyelv

       Téma: Spanyolország autonóm tartományai

       Évfolyam: 9. 

       Az órán egy térkép segítségével megnézzük a diákokkal Spanyolország tartományait és azt is megbeszéljük, hogy melyik miről híres, hogy könnyebben megjegyezzék őket, Ezután kapnák azt a házi feladatot, hogy egy szófelhőben kellene rendszerezniük az ismereteiket, Spanyolország lenne középen és mindegyik tartományhoz neve szerepelne körülötte. 

4)   Tantárgy: Spanyol nyelv

       Téma: közelmúlt használata

       Évfolyam: 9. 

       A közelmúlt igeidő különféle időhatározószók használatához kötött a spanyol nyelvben. Az órán ezt csoportmunkában gyakorolhatnánk, mindegyik csapat kapna egy-egy kulcsszót és olyan időhatározószókat kellene gyűjteniük mellé, amikkel a mondatot közelmúltban kell megfogalmazniuk.